UWAGA !!!!

DO 25 WRZEŚNIA 2019R DLA UCZNIÓW TRWA NABÓR UZUPEŁNIAJĄCY NA ZAJĘCIA W RAMACH PROJEKTU ZAJĘCIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR1 RUSZAJĄ OD PAŹDZIERNIKA,

• Wniosek można pobrać w sekretariacie, lub u nauczyciela realizującego zajęcia. Zajęcia będą realizowane od października do grudnia 2019r. według ustalonego harmonogramu.

Projekt pt.: „Szkoły przyszłości - rozwój kompetencji kluczowych uczniów w Gminie Gryfów Śląski”

Realizowany w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego na lata 2014-2020 dla osi priorytetowej: Oś priorytetowa: 10 Edukacja; Działanie: 10.2 Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej, Poddziałanie: 10.2.3 Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej – ZIT AJ, realizowany w okresie od 01.01.2018r. do 31.12.2019r.

Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Łużyckiej Brygady WOP

Gryfów Śląski – WOLNE MIEJSCA NA ZAJĘCIA Z:

Zajęcia dodatkowe dla uczniów w zakresie kompetencji kluczowych (10.2.A) –

- zajęcia rozwijające z j. angielskiego 3 MIEJSCA prowadzi P. M. Ignaciuk.

- zajęcia wyrównawcze z j. niemieckiego 15 MIEJSC prowadzi P.E.Gosztyła

- zajęcia wyrównawcze z matematyki 4 MIEJSCA P.T.Polesiak

- Matematyka – Odkrywanie klasy I-III 6 MIEJSC.prowadzi P.M. Styszyńska,

-matematyka – Inspiracje klasy IV-VI 4 MIEJSCA P.T.Polesiak,

Zajęcia dla uczniów oparte na metodzie eksperymentu (10.2.B) – „Zrozumieć świat”

- zajęcia rozwijające zainteresowania z chemii poprzez eksperyment 14 MIEJSC prowadzi P.R.Figurska

- zajęcia rozwijające z geografii w eksperymencie 6 MIEJSC prowadzi P.H.Kondek

- matematyka w kuchni 8 MIEJSC prowadzi P.M.Reimann, 8 MIEJSC prowadzi P.T.Polesiak

Opis projektu.

1. Projekt jest realizowany w okresie od 01.01.2018 r. do 31.12.2019 r. na podstawie Umowy o dofinansowanie projektu

2. Projekt finansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz z budżetu państwa.

3. Projekt obejmuje Szkoła Podstawowa nr1 im. Bohaterów Łużyckiej Brygady WOP, ul Uczniowska 17, 59-620 Gryfów Śląski , oraz Szkołę Podstawową im. Władysława Stanisława Reymonta w Uboczu.

4. Głównym celem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych w zakresie kształtowania i rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw i umiejętności, oraz zniwelowanie deficytów uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z niepełnosprawnością, a także podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli.

PROSZĘ SPRAWDZIĆ ILOŚĆ MIEJSC NA POSZCZEGÓLNE ZAJĘCIA.

Serdecznie zapraszam do udziału w projekcie, wszelkie niezbędne informacje można uzyskać u nauczycieli prowadzących zajęcia lub

u koordynatora projektu.

Koordynator projektu Jadwiga Hawryluk

Aby pobrać kartę zgłoszenia dziecka do świetlicy, proszę kliknąć w poniższy link: 

karta_zgloszenia.pdf

:Rozkład jazdy w dniu 2 września 2019 rok – Rozpoczęcie Roku Szkolnego

                                Do Szkoły Podst. 1        

Młyńsko                                8:00                                              

Proszówka- Młyńsko             8:06                                               

Proszówka                            8:08                                            

Gryfów ul.Rolna                    8:10                                                

Gryfów ul.Rzeczna                8:12                                             

Gryfów Przedszkole               8:14                                               

Gryfów Szkoła Podst             8:16                                               

Gryfów IV                              8:18                                               

Krzewie Wielkie                     8:29                                               

Wieża                                    8:45                                                

Gryfów Szkoła Podst.            8:52                                              

Odwozy

SP 1 -godz.10.30 - na Wolbromów w tym uczniowie z SP Rząsiny do Wolbromowa,

          godz.10.30 i ok. 11.15 - na Młyńsko, Proszówkę, Krzewie Wielkie, Wieżę, ul. Rolna,

         ul. Rzeczna

TRASA I

Krzewie Wielkie – Gryfów Śl. przez Młyńsko, Wieżę, Proszówkę

PRZYWOZY:

Młyńko - godz. 7.00

Proszówka-Młyńko - godz. 7.06

Proszówka - godz. 7.08

Gryfów Śl. ul. Rolna - godz. 7.10

Gryfów Śl. ul. Rzeczna - godz. 7.12

Przedszkole - godz. 7.14

Szkoła Podstawowa - godz. 7.16

Gryfów IV - godz. 7.18

Krzewie Wielkie - godz. 7.29

Wieża - godz. 7.45

Szkoła Podstawowa - godz. 7.52

ODWOZY:

- godz. 11.45

- godz. 12.40 (w tym Przedszkole)

- godz. 13.35

- godz. 14.30

- godz. 15.25

TRASA II

Wolbromów – Gryfów Śl. przez Rząsiny, Ubocze

PRZYWOZY:

Wolbromów - godz. 7.08

Rząsiny szkoła - godz. 7.20

Ubocze - godz. 7.35

Ubocze szkoła - godz. 7.40

Gryfów Śl. SP 1 - godz. 7.50

ODWOZY:

- godz. 13.35

- godz. 15.35

Gryfów Śląski, 25.08.2019r.

SZKOŁA PODSTAWOWA NR1

IM. BOHATERÓW ŁUŻYCKIEJ BRYGADY WOP

W GRYFOWIE ŚLASKIM

DRODZY RODZICE I UCZNIOWIE SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020 2 WRZEŚNIA 2019R. GODZINA 9.00

Wykaz klas na spotkania z wychowawcami;

1a 104

1b 101

2a 107

2b 113

3a 111

3b 110

3c 105

4a 206

5a 005

5b 207

5c 001

6a 109

6b 201

6c 002

6d 205

7a 209

7b 203

7c 003

8a 006

8b 208

8c 211

Informacje o przywozach i odwozach autobusu szkolnego zostaną podane w bieżącym tygodniu na naszej szkolnej stronie internetowej.

Podręczniki Klasa 8

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 12 są zapewnione przez szkołę.

1. Język polski

Podręcznik : NOWE Słowa na start! 8, Joanna Kościerzyńska, Małgorzata Chmiel, Maciej Szulc, Agnieszka Gorzałczyńska-Mróz; wyd. Nowa Era

Ćwiczenia :NOWE Słowa na start! 8, Joanna Kuchta, Joanna Kościerzyńska, Małgorzata Ginter; wyd. Nowa Era

2. Matematyka

Podręcznik: Matematyka z plusem 8, praca zbiorowa pod redakcją M. Dobrowolskiej;wyd. GWO

Ćwiczenia : Matematyka z plusem 8,M. Dobrowolska, M. Jucewicz, M. Karpiński; wyd. GWO

3. Biologia

Podręcznik : Puls życia. Klasa 8, Beata Sągin, Andrzej Boczarowski, Marian Sęktas; wyd. Nowa Era

Ćwiczenia : Puls życia. Klasa 8, Jolanta Holeczek, Barbara Januszewska-Hasiec; wyd. Nowa Era

4. Chemia

Podręcznik : Chemia Nowej Ery 8, Jan Kulawik, Teresa Kulawik, Maria Litwin;wyd. Nowa Era

5. Fizyka

Podręcznik : Spotkania z fizyką 8, Grażyna Francuz-Ornat, Teresa Kulawik, Maria Nowotny-Różańska; wyd. Nowa Era

6. Geografia

Podręcznik : Planeta Nowa. Klasa 8, Tomasz Rachwał, Dawid Szczypiński; wyd. Nowa Era

7. Historia

Podręcznik : Wczoraj i dziś. Klasa 8, Robert Śniegocki, Agnieszka Zielińska; wyd. Nowa Era

8. Wiedza o społeczeństwie

Podręcznik : Dziś i jutro, Iwona Janicka, Arkadiusz Janicki, Aleksandra Kucia-Maćkowska, Tomasz Maćkowski; wyd. Nowa Era

9. Edukacja dla bezpieczeństwa

Podręcznik : Żyję i działam bezpiecznie, Jarosław Słoma; wyd. Nowa Era

10. Informatyka

Podręcznik : Lubię to! Klasa 8, Grażyna Koba; wyd. Nowa Era

11. Język angielski

Podręcznik: Repetytorium ósmoklasisty, Dariusz Kętla, Jenny Quintana, Jacqueline Walkden; wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: Repetytorium ósmoklasisty, Dariusz Kętla, Jenny Quintana, Jacqueline Walkden; wyd. Oxford University Press

12. Język niemiecki

Podręcznik : Meine Deutschtour, Ewa Kościelniak - Walewska, Małgorzata Kosacka; wyd. Nowa Era

13. Religia

Podręcznik: Aby nie ustać w drodze , ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

Podręczniki Klasa 7

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 12 są zapewnione przez szkołę.

1. Język polski

Podręcznik : NOWE Słowa na start! 7, Joanna Kościerzyńska, Małgorzata Chmiel, Maciej Szulc, Agnieszka Gorzałczyńska-Mróz ; wyd. Nowa Era

Ćwiczenia :NOWE Słowa na start! 7, Joanna Kuchta, Joanna Kościerzyńska, Małgorzata Ginter; wyd. Nowa Era

2. Matematyka

Podręcznik: Matematyka z plusem 7, praca zbiorowa pod redakcją M. Dobrowolskiej;wyd. GWO

Ćwiczenia : Matematyka z plusem 7, Jacek Lech; wyd. GWO

3. Biologia

Podręcznik : Puls życia. Klasa 7, Małgorzata Jefimow ; wyd. Nowa Era

4. Chemia

Podręcznik : Chemia Nowej Ery. Klasa 7, Jan Kulawik, Teresa Kulawik, Maria Litwin;wyd. Nowa Era

5. Fizyka

Podręcznik : Spotkania z fizyką 7, Grażyna Francuz-Ornat, Teresa Kulawik, Maria Nowotny-Różańska; wyd. Nowa Era

6. Geografia

Podręcznik : Planeta Nowa. Klasa 7, Roman Malarz, Mariusz Szubert, Tomasz Rachwał ; wyd. Nowa Era

Ćwiczenia: Planeta Nowa Klasa 7; Justyna Knopik, Maria Kucharska, Ryszard Przybył, Kamila Skomoroko, Alina Witek-Nowakowska, wyd. Nowa Era

7. Historia

Podręcznik : Wczoraj i dziś. Klasa 7, Stanisław Roszak, Anna Łaszkiewicz, Jarosław Kłaczkow; wyd. Nowa Era

8. Informatyka

Podręcznik : Lubię to!, Grażyna Koba; wyd. Nowa Era

9. Muzyka

Podręcznik: Lekcja muzyki; Monika Gromek, Grażyna Kilbach; wyd. Nowa Era

10. Plastyka

Podręcznik: Do dzieła !, Marta Ipczyńska, Natalia Mrozkowiak ; wyd. Nowa Era

11. Język angielski

Podręcznik: English Plus Options, Ben Wetz, Diana Pye ; wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: English Plus Options, Janet Hardy-Gould ; wyd. Oxford University Press

12. Język niemiecki

Podręcznik : Meine Deutschtour, Ewa Kościelniak - Walewska, Małgorzata Kosacka; wyd. Nowa Era

13. Religia

Podręcznik: Spotkanie ze Słowem , ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

Podręczniki Klasa 6

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 10 są zapewnione przez szkołę.

1. Język polski

Podręcznik : NOWE Słowa na start! 6, Anna Klimowicz, Marlena Derlukiewicz, wyd. Nowa Era

Ćwiczenia :NOWE Słowa na start! 6, praca zbiorowa; wyd. Nowa Era

2. Matematyka

Podręcznik: Matematyka z plusem 6, M. Dobrowolska, M. Jucewicz, M. Karpiński, P. Zarzycki; wyd. GWO

Ćwiczenia : Matematyka z plusem 6, Z. Bolałek, M. Dobrowolska, A. Mysior, S. Wojtan, P. Zarzycki; wyd. GWO

3. Biologia

Podręcznik : Puls życia. Klasa 6 , Joanna Stawarz; wyd. Nowa Era

Ćwiczenia:Puls życia. Klasa 6, Magdalena Fiałkowska-Kołek, Sławomir Gębica, Agnieszka Siwik; wyd. Nowa Era

4. Geografia

Podręcznik: Planeta Nowa. Klasa 6,Tomasz Rachwał, Roman Malarz, Dawid Szczypiński; wyd. Nowa Era

5. Historia

Podręcznik: Wczoraj i dziś. Klasa 6, Bogumiła Olszewska, Wiesława Surdyk-Fertsch, Grzegorz Wojciechowski; wyd. Nowa Era

6. Informatyka

Podręcznik: Lubię to! Klasa 6, Michał Kęska ; wyd. Nowa Era

7. Muzyka

Podręcznik: Lekcja muzyki 6 ; Monika Gromek, Grażyna Kilbach; wyd. Nowa Era

8. Plastyka

Podręcznik: Do dzieła ! Klasa 6, Jadwiga Lukas, Krystyna Onak ; wyd. Nowa Era

9. Technika

Podręcznik: Jak to działa ?Klasa 6 , Lech Łabecki, Marta Łabecka; wyd. Nowa Era

10. Język angielski

Podręcznik: Steps Plus kl.6, Sylvia Wheeldon, Tim Falla, Paul A. Davis, Paul Shipton; wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: Steps Plus kl.6, Sylvia Wheeldon, Tim Falla, Paul A. Davies, Paul Shipton ; wyd. Oxford University Press

11. Religia

Podręcznik: Wierzę w Kościół , ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

Podręczniki Klasa 5

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 10 są zapewnione przez szkołę.

1. Język polski

Podręcznik : NOWE Słowa na start! 5, Anna Klimowicz, Marlena Derlukiewicz, wyd. Nowa Era

Ćwiczenia :NOWE Słowa na start! 5, Agnieszka Marcinkiewicz, Joanna Ginter; wyd. Nowa Era

2. Matematyka

Podręcznik: Matematyka z plusem 5, M. Dobrowolska, M. Jucewicz, M. Karpiński, P. Zarzycki; wyd. GWO

Ćwiczenia : Matematyka z plusem 5, Z. Bolałek, M. Dobrowolska, A. Mysior, S. Wojtan, P. Zarzycki; wyd. GWO

3. Biologia

Podręcznik : Puls życia. Klasa 5, Marian Sęktas, Joanna Stawarz ; wyd. Nowa Era

4. Geografia

Podręcznik : Planeta Nowa. Klasa 5, Feliks Szlajfer, Zbigniew Zaniewicz, Tomasz Rachwał, Roman Malarz; wyd. Nowa Era

Ćwiczenia: Planeta Nowa. Klasa 5, Kamila Skomoroko, wyd. Nowa Era

5. Historia

Podręcznik : Wczoraj i dziś. Klasa 5, Grzegorz Wojciechowski; wyd. Nowa Era

6. Informatyka

Podręcznik : Lubię to! Klasa 5, Michał Kęska ; wyd. Nowa Era

7. Muzyka

Podręcznik: Lekcja muzyki 5; Monika Gromek, Grażyna Kilbach; wyd. Nowa Era

8. Plastyka

Podręcznik: Do dzieła ! Klasa 5, Jadwiga Lukas, Krystyna Onak ; wyd. Nowa Era

9. Technika

Podręcznik: Jak to działa ? Klasa 5, Lech Łabecki, Marta Łabecka; wyd. Nowa Era

10. Język angielski

Podręcznik: Steps Plus kl.5, Sylvia Wheeldon, Tim Falla, Paul A. Davis, Paul Shipton; wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: Steps Plus kl.5, Sylvia Wheeldon, Tim Falla, Paul A. Davies, Paul Shipton ; wyd. Oxford University Press

11. Religia

Podręcznik: Wierzę w Boga , ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

Podręczniki Klasa 4

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 9 są zapewnione przez szkołę.

1. Język polski

Podręcznik : NOWE Słowa na start! 4, Anna Klimowicz, Marlena Derlukiewicz, wyd. Nowa Era

Ćwiczenia :NOWE Słowa na start! 4, praca zbiorowa; wyd. Nowa Era

2. Matematyka

Podręcznik: Matematyka z plusem 4, M. Dobrowolska, M. Jucewicz, M. Karpiński, P. Zarzycki; wyd. GWO

Ćwiczenia : Matematyka z plusem 4, M. Dobrowolska, S. Wojtan, P. Zarzycki ; wyd. GWO

3. Przyroda

Podręcznik:Tajemnice przyrody. Klasa 4, Maria Marko-Worłowska, Joanna Stawarz, Feliks Szlajfer

wyd. Nowa Era

Ćwiczenia: Tajemnice przyrody. Klasa 4, Jolanta Golanko, Urszula Moździerz, Joanna Stawarz, Iwona Wróbel, wyd. Nowa Era

4. Historia

Podręcznik : Wczoraj i dziś. Klasa 4,Bogumiła Olszewska, Wiesława Surdyk-Fertsch, Grzegorz Wojciechowski; wyd. Nowa Era

5. Informatyka

Podręcznik : Lubię to! Klasa 4, Michał Kęska ; wyd. Nowa Era

6. Muzyka

Podręcznik: Lekcja muzyki 4; Monika Gromek, Grażyna Kilbach; wyd. Nowa Era

7. Plastyka

Podręcznik: Do dzieła ! Klasa 4, Jadwiga Lukas, Krystyna Onak ; wyd. Nowa Era

8. Technika

Podręcznik: Jak to działa ? Klasa 4 Lech Łabecki, Marta Łabecka; wyd. Nowa Era

9. Język angielski

Podręcznik: Steps Plus kl.4, Sylvia Wheeldon, Tim Falla, Paul A. Davis, Paul Shipton; wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: Steps Plus kl.4, Sylvia Wheeldon, Tim Falla, Paul A. Davies, Paul Shipton ; wyd. Oxford University Press

10. Religia

Podręcznik: Jestem chrześcijaninem , ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

Podręczniki Klasa 1

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 2 są zapewnione przez szkołę.

1. Edukacja wczesnoszkolna

Podręczniki: Elementarz Odkrywców. Klasa 1, Barbara Stępień, Ewa Hryszkiewicz, Joanna Winiecka-Nowak, wyd. Nowa Era

Ćwiczenia: Elementarz Odkrywców. Klasa 1, Barbara Stępień, Ewa Hryszkiewicz, Joanna Winiecka-Nowak , wyd. Nowa Era

2. Język angielski

Podręcznik: Gold Sparks dla klasy 1,Magdalena Szpotowicz, Małgorzata Szulc-Kurpaska, wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: Gold Sparks dla klasy 1,Magdalena Szpotowicz, Małgorzata Szulc-Kurpaska, wyd. Oxford University Press

3. Religia

Podręcznik: Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa, ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

Podręczniki Klasa 2

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 2 są zapewnione przez szkołę.

1. Edukacja wczesnoszkolna

Podręczniki: Elementarz Odkrywców. Klasa 2, Barbara Stępień, Ewa Hryszkiewicz, Joanna Winiecka-Nowak, wyd. Nowa Era

Ćwiczenia: Elementarz Odkrywców. Klasa 2, Barbara Stępień, Ewa Hryszkiewicz, Joanna Winiecka-Nowak , wyd. Nowa Era

2. Język angielski

Podręcznik: Gold Sparks dla klasy 2, Magdalena Szpotowicz, Małgorzata Szulc-Kurpaska, wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: Gold Sparks dla klasy 2, Magdalena Szpotowicz, Małgorzata Szulc-Kurpaska, wyd. Oxford University Press

3. Religia

Podręcznik: Kochamy Pana Jezus , ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

Podręczniki Klasa 3

UWAGA: Podręczniki i ćwiczenia wymienione w pozycjach od 1 do 2 są zapewnione przez szkołę.

1. Edukacja wczesnoszkolna

Podręczniki: Elementarz Odkrywców. Klasa 3, Barbara Stępień, Ewa Hryszkiewicz, Joanna Winiecka-Nowak, wyd. Nowa Era

Ćwiczenia: Elementarz Odkrywców. Klasa 3, Barbara Stępień, Ewa Hryszkiewicz, Joanna Winiecka-Nowak , wyd. Nowa Era

2. Język angielski

Podręcznik: Gold Sparks dla klasy 3, Magdalena Szpotowicz, Małgorzata Szulc-Kurpaska, wyd. Oxford University Press

Ćwiczenia: Gold Sparks dla klasy 3, Magdalena Szpotowicz, Małgorzata Szulc-Kurpaska, wyd. Oxford University Press

3. Religia

Podręcznik: Przyjmujemy Pana Jezus , ks. Jan Szpet i Danuta Jackowiak , wyd. Święty Wojciech

                                                                                                                                      Gryfów Śląski, 25.08.2019 r.

                                                                                                   SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1

                                                                                                   IM. BOHATERÓW ŁUŻYCKIEJ BRYGADY WOP

                                                                                                   W GRYFOWIE ŚLASKIM

DRODZY RODZICE I UCZNIOWIE SERDECZNIE ZAPRASZAMY NA UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO 2019/2020

2 WRZEŚNIA 2019 r. O GODZINIE 9.00

Informacje o przywozach i odwozach autobusu szkolnego zostaną podane w bieżącym tygodniu na naszej szkolnej stronie internetowej.

Aby otworzyć listę laureatów, proszę kliknąc w link:​​​​​​​

GALA_LAUREATOW_2019(1).pdf​​​​​​​

Wszystkim naszym uczniom, absolwentom, przyjaciołom, pracownikom życzymy udanych, beztroskich, radosnych, ale przede wszystkim bezpiecznych wakacji. Cieszcie się piękną pogodą, odpoczywajcie i zbierajcie siły na kolejny rok wytężonej pracy. 

Dyrekcja i Grono Pedagogiczne

Szkoły Podstawowej nr 1

" Miarą twojego człowieczeństwa jest wielkość twojej troski o drugiego człowieka" ( ks. Mieczysław Maliński)

Uczniowie z koła wolontariatu postanowili sprawić Kesi, naszej adopcyjnej koleżance z Kamerunu radość i przygotowali dla niej paczkę z zabawkami i przyborami szkolnymi. U Kesi w klasie jest pięćdziesiąt osób. Również i dla tych dzieci zostały przygotowane drobne upominki. Mamy nadzieję,że prezenty spodobają się wszystkim dzieciom, a na ich twarzach zagości uśmiech.

19 czerwca 2019 ( zakończenie roku szkolnego) autobus przywiezie dzieci do szkoły na godzinę 9:00.

Kierunek: Młyńsko, Proszówka, Krzewie Wielkie, ul, Rolna, ul. Rzeczna, Wieża

Młyńsko godz. 8:00

Proszówka zamek godz. 8:05

Proszówka szkoła godz. 8:08

Proszówka świetilca godz. 8:10

Gryfów ul. Rolna godz. 8:12

Gryfów ul. Rzeczna godz. 8:14

Krzewie Wielkie godz. 8:28

Wieża godz. 8:40

Kierunek: Wolbromów, Rząsiny, Ubocze

Wolbromów godz. 8:08

Rząsiny szkoła godz. 8:17

Ubocze kol.wieś godz. 8:24

Ubocze os. n.ż. godz. 8:30

Ubocze szkoła godz. 8:35

Ubocze dolne skrzyż. godz. 8:40

Odwóz w kierunku Proszówki - godz. 11.30 oraz godz. 12.30

Odwóz w kierunku Ubocza - godz. 12.00

W związku z utrzymującymi się wysokimi temperaturami powietrza lekcje od środy (12.06) do piątku (14.06) dla uczniów wszystkich klas zostaną skrócone do 30 minut. Zajęcia odbywać się będą według następującego rozkładu:

1) 8.00 - 8.30

2) 8.40 - 9.10

3) 9.20 - 9.50

4)10.00 - 10.30

5) 10.40 - 11.10

6)11.20 - 11.50

7) 12.00 - 12.30

8) 12.40 - 13.10

Odjazdy autobusu szkolnego w tych dniach odbywać się będą we następującego planu:

1) Wieża, Krzewie Wielkie, Proszówka, Młyńsko

- 10.40

-11.30

- 12.35

2)Ubocze, Rząsiny

12.35

Zbliżają się wakacje dla nas szczęśliwy czas, dla zwierząt domowych niekoniecznie. Część z nich wyląduje w tym czasie w schronisku. Aby choć trochę zadbać o nie, już teraz, w ramach akcji gospodarz szkoły - klasy 4b i 4c ogłaszają zbiórkę karmy mokrej, starych ręczników i koców. Zbieramy także ryż i kaszę. Zbiórka potrwa od 3 do 14 czerwca. Można ją przekazać 14 czerwca do sal 001 lub 101. Wcześniej prosimy o gromadzenie ich w salach lekcyjnych.

30 maja klasa 4c w trakcie godziny wychowawczej realizowała temat związany ze zdrowym odżywianiem. Uczniowie podzieleni na grupy robili sobie kanapki. Jeszcze długo później okolice sali 001 pachniały świeżymi warzywami

1 czerwca podczas Kwisonaliów także Szkoła Podstawowa Nr 1 dołożyła swoją cegiełkę do organizacji dorocznego święta miasta. Swój repertuar i świetne umiejętności wokalne zaprezentował zespół "Wesołe Nutki" pod przewodnictwem Pana Macieja Styszyńskiego. Pratie solowe wraz zespołem wykonały Milena Kołodziejska, Ewelina Styszyńska oraz Maria Haczela. Duże wrażenie zrobiły na publiczności także występy solowe  Zuzanny Wnukowicz, Marty Hercuń oraz Łucji Łysiak.

1 czerwca podczas "Kwisonaliów" Szkoła Podstawowa Nr 1 była organizatorem "Spływu na czym kto może". Dopisała nam słoneczna pogoda, a rzeka niosła konstrukcje pływające uczestników łagodnym nurtem. Łącznie w zawodach wzięło udział siedem zespołów. Każda z konstrukcji była bardzo ciekawa i wykonana z pieczołowitością. Uczniowie stanęli na wysokości zadania a wszystkim ekipom udało się utrzymać na wodzie i bezpiecznie dopłynąć do mety.

Komisja w składzie: p. Anna Michalkiewicz, p. Henryka Apolinarska, p. Kamil Kowalonek - wyłoniła trójkę laureatów:

I miejsce -  Oskar Pasiak i Łukasz Kozubek płynący na Domku Jasia i Małgosi

II miejsce - Franciszek Matusewicz i Nikodem Korpysa na platformie Surferzy znad Kwisy - w poszukiwaniu zaginionej fali

III miejsce - Kacper Gajewski i Mateusz Żyworonek na konstrukcji Pływający stadion

Oprócz zwycięzców swoje pływające sprzety zaprezentowali jeszcze:

• Klaudia Królak i Oliwia Czekanowska - LEGO Friends
• Oskar Wiktorowicz i Kamil Złocik - Legia mobil
• Gabriel Augustyn i Adrian Aleksandrowicz - AURORA
• Oliwier Bzdęga i Jakub Juchim - TWIERDZA GRYFOWSKA

Serdecznie gratulujemy nagrodzonym a wszystkim uczestnikom spływu kreatywności i odwagi! Jednocześnie zachęcamy wszystkich do wzięcia udziału w spływie za rok.

Szkoła Podstawowa nr 1 w Gryfowie Śląskim wzięła udział w akcji charytatywnej Fundacji Pomocy Humanitarnej "Redemptoris Missio". Celem akcji "Zaczarowany ołówek" jest umożliwienie edukacji najbiedniejszym dzieciom, poprzez podarowanie podstawowych przyborów szkolnych. Zebrane pomoce trafią do dzieci z placówek misyjnych w Kamerunie, Papui Nowej Gwinei, Czadzie, Republice Środkowej Afryki czy Afganistanie. Dzięki naszym uczniom i ich rodzicom udało nam się zebrać prawie 26 kg różnych przyborów, które zmieściliśmy w trzech paczkach. Paczki trafiły najpierw do Poznania, aby stamtąd powędrować do potrzebujących dzieci. Bardzo dziękujemy wszystkim uczniom i rodzicom za udział w akcji. Po raz kolejny udowodniliście, że nie jest Wam obojętny los potrzebujących. E. Rakowska i A. Lewandowska

PROCEDURY: AGRESYWNE ZACHOWANIE UCZNIA

Procedura postępowania nauczycieli w przypadku agresywnego zachowania ucznia

1. Nauczyciel obserwujący takie zachowanie ma obowiązek przerwania go, używając perswazji słownej, lub fizycznego unieruchomienia w przypadku zachowania będącego zagrożeniem dla zdrowia /życia ucznia, lub osób w jego otoczeniu.

2. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem w obecności nauczyciela – świadka zdarzenia (zidentyfikowanie ofiary, agresora, świadka, ocena zdarzenia, wyciągnięcie wniosków). Jeżeli jest to konieczne w wyjaśnianiu sytuacji uczestniczy pedagog szkolny.

3. Nauczyciel dokumentuje zdarzenie w wybranej przez siebie formie (opis zdarzenia, osoby uczestniczące, sprawca, poszkodowany).

4. Wychowawca klasy informuje o zaistniałej sytuacji rodziców uczniów.

5. Jeżeli istnieje taka konieczność, agresywny uczeń powinien być objęty pomocą  psychologiczno-pedagogiczną i może zostać skierowany za zgodą rodziców lub opiekunów prawnych na konsultacje psychologiczne (trening zastępowania agresji).

6. W zależności od rodzaju zdarzenia oraz jego konsekwencji o fakcie jego zaistnienia może zostać poinformowana policja.

7. Obligatoryjnie powiadamia się policję, jeżeli agresja ma rażące przejawy.

8. Jeżeli skutkiem zachowania agresywnego było uszkodzenie mienia, dyrektor szkoły wyciąga konsekwencje materialne od rodziców sprawców.

9. Jeżeli agresywne zachowania ucznia/uczniów mają charakter ciągły, dyrektor szkoły może  wystąpić do Dolnośląskiego Kuratora Oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły.

PRCEDURY: PRÓBA SAMOBÓJCZA UCZNIA

1. Działania uprzedzające, zapobiegawcze:

a) omówienie problematyki na forum Rady Pedagogicznej,

b) monitorowanie stanu psychicznego uczniów, reagowanie na symptomy ostrego,

chronicznego stresu, objawy depresji.

2. Działania interwencyjne:

a) dokonanie szybkiej oceny zagrożeń, np. wg klucza:

RYZYKO UMIARKOWANE - UCZEŃ MÓWI O SAMOBÓJSTWIE, ALE NIE MÓWI JAK TO ZROBI, NIE BYŁO WCZEŚNIEJSZYCH  PRÓB SAMOBÓJCZYCH, DUŻE RYZYKO - UCZEŃ MÓWI JAK TO ZROBI, BYŁY WCZEŚNIEJSZE PRÓBY,

EKSTREMALNE RYZYKO - UCZEŃ PODJĄŁ PRÓBĘ NIEUDANEGO ZAMACHU  SAMOBÓJCZEGO LUB INNE DZIAŁANIA ZAGRAŻAJĄCE WŁASNEMU ZDROWIU LUB ŻYCIU,

b) towarzyszenie uczniowi, nie pozostawianie go samego, przyprowadzenie ucznia w bezpieczne, ustronne miejsce,

c) zabezpieczenie przestrzeni, przez usunięcie wszystkiego, co może ułatwić realizację zamiaru,

d) zebranie wstępnych informacji o okolicznościach zdarzenia,

e) podjęcie działania w celu ratowania życia i zdrowia poszkodowanego, w szczególności wezwanie pogotowia ratunkowego - zadbanie o to, żeby interwencja służb przebiegała dyskretnie,

f) zawiadomienie wychowawcy, pedagoga szkolnego oraz Dyrekcji Szkoły, poinformowanie o wynikach swojej oceny sytuacji (ryzyka);

j) Powiadomienie rodziców/ opiekunów prawnych przez wychowawcę.

3. Działania naprawcze:

a) Zespół Wychowawczy i Profilaktyki opracowuje dalszą strategię udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej na terenie szkoły, konsultując się ze specjalistami z PPP lub placówki opieki zdrowotnej,

b) Zorganizowanie wsparcia dla rodziny, aby wzmocniła wzajemne więzi – rozmowy wspierające z pedagogiem szkolnym, skierowanie do instytucji wspierających rodzinę w wychowaniu i opiece.

PROCEDURY: ŚMIERĆ UCZNIA

Procedura postępowania nauczycieli w przypadku konieczności zawiadamiania o śmierci

ucznia:

1. Powiadamianie o śmierci zawsze powinno się odbywać w bezpośrednim kontakcie ipowinno dostarczać  wyłącznie niezbędnych informacji.

2. Bardzo ważne jest udzielenie pierwszego wsparcia rodzinie.

3. Należy zwrócić szczególną uwagę na ochronę godności, okazanie szacunku wobec ofiary jak i powiadamianej rodziny.

4. Powiadomienie powinno odbyć się w czasie możliwie jak najkrótszym od ustalenia tożsamości ofiary i ustalenia tożsamości osób jej najbliższych,

5. Przed powiadomieniem należy zebrać informacje o relacjach ofiary z osobą powiadamianą, o stanie zdrowia osoby powiadamianej (zwłaszcza choroby serca, krążenia, cukrzyca itp.), które są istotne do przewidywania sposobu reakcji osoby powiadamianej. Osoby powiadamiane mogą reagować w sposób bardzo emocjonalny,

mogą potrzebować pierwszej pomocy. Warto przygotować sobie wsparcie pogotowia medycznego, żeby móc umożliwić w razie potrzeby natychmiastową interwencję lekarską,

6. Powiadomienie o śmierci powinno odbywać się, przez co najmniej dwie osoby: jedna udziela informacji, druga zaś obserwuje reakcję osoby powiadamianej.

7. Powiadomienie powinno odbyć się na terenie przyjaznym osobie powiadamianej.

8. Zawiadomienie powinno być możliwie jak najprostsze. Powinno się wyrazić współczucie, przykrość i zrozumienie. Trzeba być przygotowanym na udzielenie wszystkich informacji, jakich będzie wymagała osoba powiadamiana. Osoby te często czują potrzebę dowiedzenia się szczegółów dotyczących śmierci bliskiego, okoliczności itp. (jak, w jaki sposób, kiedy, gdzie). Udzielane informacje powinny być proste i zwięzłe. Należy unikać drastycznych szczegółów i informacji niepotrzebnych, odnoszących się do drugorzędnych elementów sprawy.

9. Po zawiadomieniu o śmierci nie należy zostawić rodziny i bliskich zmarłego samych, bez opieki. Pracownik szkoły powinien pozostać przy nich tak długo, aż minie pierwsza reakcja- szok lub pojawiają się osoby bliskie np. członkowie rodziny, znajomi, przyjaciele.

10. Należy podać swoje dane kontaktowe (telefon, ewentualnie adres), aby udzielić informacji lub/ i wsparcia, w razie potrzeby. Aby rodzina ofiary nie czuła się osamotniona, należy podać adresy instytucji udzielających wsparcia.

11. Jeżeli rodzina zmarłego nie znajduje się w miejscu zamieszkania, należy powiadomić sąsiadów o potrzebie kontaktu z rodziną (powodem jest wydarzenie nadzwyczajne, interwencja z udziałem lekarza itp.), natomiast nie należy udzielać szczegółowych informacji sąsiadom, nie należy wspominać o śmierci, aby to nie oni zawiadomili rodzinę zmarłego.

12. W realiach szkolnych rodzina nie powinna dowiadywać się o śmierci ucznia z mediów lub od osób trzecich. Obowiązek informowania leży po stronie personelu szkoły, dyrekcji.

13. Absolutnie unikać należy powierzania zadania informowania o śmierci dzieciom lub nastolatkom.

PROCEDURY: ŻAŁOBA PO ŚMIERCI UCZNIA

Procedura postępowania w przypadku żałoby po śmierci ucznia (za wyjątkiem śmierci samobójczej)

1. Działania uprzedzające: omówienie procedury postępowania na forum Rady Pedagogicznej, omówienie tematyki stresu, traumy, żałoby, reakcji typowych dla stresu pourazowego na forum Rady Pedagogicznej.

2. Działania interwencyjne:

- poinformowanie nauczycieli, wychowawców,

- przypomnienie zasad rozmowy z uczniami, uwzględniając elementy odreagowania np. na godzinach wychowawczych, innych lekcjach.

- poinformowanie o możliwości uczestniczenia w ceremoniach pogrzebowych.

3. Działania naprawcze:

- należy ocenić potrzeby uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem reakcji stresu  pourazowego,

- współpraca z pedagogiem szkolnym lub specjalistą z PPP,

- ułatwienie kontaktu ze specjalistami z placówek wsparcia zewnętrznego,

przekazanie wykazu placówek wraz z numerami telefonów.

Procedura postępowania po zakończeniu trwania kryzysu

1. Nauczyciele i pracownicy placówki/szkoły po zakończeniu kryzysu zobowiązani są do zapewnienia wsparcia i zwiększenia poczucia bezpieczeństwa. Specyficzne dla interwencji kryzysowej jest to, że należy ją podjąć niezwłocznie po wydarzeniu, tak szybko, jak to  tylko możliwe.

2. W sytuacji kryzysowej dyrektor/wicedyrektor zobowiązany jest zwrócić się o pomoc psychologiczną do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej i PCPR.

3. Wychowawca jest osobą towarzyszącą psychologowi/psychologom w jego/ w ich  oddziaływaniu terapeutycznym. Inni pracownicy powinni być świadomi wagi tego problemu.

4. O czym opiekunowie powinni wiedzieć?

- należy ucznia wysłuchać

- dać uczniowi emocjonalne wsparcie ułatwiające emocjonalne odreagowanie

- przeciwdziałać tendencjom do zaprzeczania

- dokonać oceny dotychczasowych sposobów radzenia sobie

- szukać sprawdzonych strategii działania

- stworzyć plan pomocy.

5. Czego opiekunowie powinni unikać:

- pocieszania

- dawania rad

- pouczania

- tłumienia reakcji emocjonalnych(np. zdania typu: ”będzie dobrze”, ”nie płacz już”, „uspokój się”)

- pospieszania w działaniu

- wymuszania szybkich decyzji

- zbyt szybkiego podawania leków uspokajających.

6. Normalna reakcja na sytuację kryzysową jest reakcją tzw. stresu traumatycznego – to  zespół zachowań, reakcji emocjonalnych i myśli związanych z wydarzeniem traumatycznym. Za czas trwania tej reakcji jako normalnej, przyjmuje się okres uczestnictwa w zdarzeniu kryzysowym do około 6 miesięcy po nim.

7. Wtedy uczniowie mogą:

- unikać rozmów o zdarzeniu lub nadmiernie się na nim koncentrować

- mieć nawracające, natrętne wspomnienia, bawić się w sytuację traumatyczną

- miewać koszmary senne

- doświadczać negatywnych emocji w sytuacjach związanych ze wspomnieniem traumy

- „nic nie pamiętać” – psychologiczna amnezja

8. Ponadto można u nich zaobserwować spadek zainteresowań, regres w rozwoju, poczucie wyobcowania, strach przed planowaniem przyszłości, nadwrażliwość na bodźce, wspomnienia napadowe wywołane przez bodziec podobny, zaburzenia zachowania (agresja, picie alkoholu, palenie papierosów, obgryzanie paznokci itp.)

9. Aby normalna reakcja na kryzys nie przerodziła się w chroniczną - nauczyciele,  wychowawcy powinni zadbać o pomoc psychologa, tworzyć klimat umożliwiający mówieniu o rzeczach trudnych, zapewnić dzieciom/młodzieży możliwość powrotu do normalnych zajęć i rytmu dnia, nie bagatelizować ich przeżyć, dawać jasne wytłumaczenia

sytuacji, być z dziećmi/młodzieżą.

Osoby i instytucje, do których można zgłosić się o wsparcie w sytuacjach wymagających pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowawczej:

- Szkoła Podstawowa nr 1 w Gryfowie Śl.: wychowawcy, pedagog, dyrekcja

- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Gryfowie Śląskim,

- MGOPS w Gryfowie Śląskim,

- Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Lwówku Śląskim,

- Straż Miejska w Gryfowie Śląskim,

- Komisariat Policji w Gryfowie Śląskim.

Wrocław 2019-05-29

Szanowni Państwo! Droga młodzieży!

Trwa rekrutacja do szkół ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych. Za nami egzaminy gimnazjalny i ósmoklasisty, które na Dolnym Śląsku odbyły się we wszystkich szkołach. Ich wyniki zostaną ogłoszone w terminie.

W 2019 r. o miejsca w szkołach ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych ubiegają
się ósmoklasiści i uczniowie trzecich klas gimnazjalnych. W naszym województwie „podwójny rocznik” liczy 49 tys. osób (26 tys. to ósmoklasiści, 23 tys. to gimnazjaliści). Organy prowadzące szkoły - w lwiej części samorządy - przygotowały odpowiednią liczbę miejsc. Absolwentów będzie w tym roku dwukrotnie więcej, ale liczba miejsc, które czekają na nich w szkołach, jest dwa razy większa. Oznacza to, że podczas rekrutacji nie będzie ani łatwiej, ani trudniej - będzie tak samo
jak w poprzednich latach. Co ważne, w całym województwie oraz w poszczególnych miastach
i powiatach, zachowana została taka sama jak w ubiegłych latach proporcja między liczbą miejsc
w liceach ogólnokształcących, technikach i szkołach branżowych.

Ofertę edukacyjną (w tym liczbę oddziałów w poszczególnych szkołach) ustaliły organy prowadzące po konsultacjach z dyrektorami szkół ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych. Oferta ta jest adekwatna (a zdarza się, że większa) do liczebności „podwójnego rocznika”. Miejsc
dla wszystkich uczniów wystarczy. Przekonują o tym dane, które zebraliśmy od dyrektorów szkół
i organów prowadzących oraz zawarte w Systemie Informacji Oświatowej. Zapewniam tym goręcej, że część informacji medialnych dotyczących rekrutacji w 2019 r. jest bałamutna i wprowadza w błąd opinię publiczną.

Rzecz jasna są szkoły - zwłaszcza renomowane licea ogólnokształcące - gdzie o jedno miejsce ubiegać się będzie kilka osób. Zjawisko to w takich szkołach występuje co roku. O dostaniu się do nich podczas tegorocznej rekrutacji rozstrzygnie liczba punktów.

Wiele emocji wywołuje rekrutacja do liceów ogólnokształcących, szkół najchętniej wybieranych przez uczniów. Zaręczam, że także w liceach liczba miejsc jest odpowiednia. W Polsce w r. szk. 2003/2004 r. do liceów ogólnokształcących uczęszczało 750 tys. uczniów. Od 1 września 2019 r., po rekrutacji „podwójnego rocznika”, znajdzie się w nich 650 tys. czyli aż o 100 tys. mniej. Głęboki, postępujący niż demograficzny dotknął także szkoły na Dolnym Śląsku. W ostatnich latach liceów ogólnokształcących jednak nie likwidowano, ba, zdarzało się sporadycznie, że tworzono nowe. Przejmowano także budynki gimnazjów na potrzeby liceów. Lokalne władze samorządowe utrzymywały licea mimo spadku liczby uczniów i ich odpływu do szkół w dużych miastach.

We Wrocławiu, stolicy Dolnego Śląska:

- na bazie Gimnazjum nr 13 powstało Ogólnokształcące Liceum Kreatywności nr XVI

- LO nr IV przejęło budynek Gimnazjum nr 3

- LO nr VII przejęło budynek Gimnazjum nr 16

- do LO nr VIII włączono Gimnazjum nr 30 wraz z jego budynkiem

- Licea Ogólnokształcące nr V, nr IX, nr XIII i nr XIV posiadały w swoich budynkach gimnazja.
Po ich wygaszeniu miejsca przybędzie.

- LO nr V od niedawana działa w nowej siedzibie zdolnej przyjąć więcej uczniów

- tak jak w latach poprzednich, już w czasie rekrutacji, władze Departamentu Edukacji Urzędu Miejskiego Wrocławia mogą wyrazić zgodę na uruchomienie dodatkowych oddziałów
w poszczególnych szkołach biorąc pod uwagę liczbę chętnych i opinię dyrektora szkoły

- wzorem lat ubiegłych przygotowano 30% więcej miejsc dla uczniów spoza Wrocławia

- we Wrocławiu, tak jak w poprzednich latach, ponad 50% wszystkich miejsc przygotowanych
przez samorząd stanowią miejsca w liceach ogólnokształcących

- bogata jest oferta liceów publicznych prowadzonych przez inne podmioty niż samorządy
(np. w Zespole Szkół Artystycznych i Akademickich ALA działają Liceum Ogólnokształcące
i Liceum Sztuk Plastycznych, od kilku lat działa Akademickie Liceum Ogólnokształcące Politechniki Wrocławskiej, w tym roku ogłosiło nabór do 7 oddziałów) oraz liceów niepublicznych.

Kończy się rok szkolny, przeto na ostatniej prostej warto postarać się o jak najlepsze oceny końcowe i prestiżowe świadectwo z wyróżnieniem czyli biało-czerwonym paskiem. Życzę z całego serca wytrwałości i sukcesów. Życzę mądrych, trafnych decyzji, które pozwolą dostać
się do wymarzonej szkoły, rozkwitnąć talentom, zrealizować ambitne plany. Życzę powodzenia
i ściskam kciuki!

Z wyrazami szacunku

Roman Kowalczyk

Dolnośląski Kurator Oświaty